L’impact stratégique de l’événementiel et l’animation urbaine
mustapha amal 
Le Concours Jeune Parlementaire, auquel de jeunes compétences ont participé avec succès, est un événement citoyen et pédagogique d’envergure réunissant plusieurs lycées français au Maroc, membres du réseau de l’AEFE. Ce concours rassemble des élèves de Première et Terminale en spécialité Sciences Économiques et Sociales (SES) issus de lycées prestigieux tels que Lyautey et Al Jabr à Casablanca, Paul Valéry à Meknès, Alphonse-Daudet (OSUI) à Casablanca, ainsi que Victor Hugo à Marrakech. Conçu par deux enseignants de SES, M. Marc Petel (Lycée Lyautey) et Mme Sophie Villaume (Lycée Victor Hugo), ce projet a pour objectif de sensibiliser les jeunes aux enjeux démocratiques et au fonctionnement concret de la vie politique, en les incitant à s’engager activement dans la réflexion citoyenne. Très bonne initiative à saluer, pourvu qu’elle constitue l’exemple à suivre par les professionnels pour s’impliquer assez dans l’action parlementaire pour faire entendre convenablement la cause du tourisme du moment qu’ils sont plein dedans. Il est dommage, en effet, qu’il y en a très peu parmi les professionnels parlementaires, qui comptent sur les doigts de la main, qui s’y investissent corps et âme. Bref!
Les élèves, répartis en binômes composés d’un candidat titulaire et de son suppléant, doivent créer un parti politique fictif qu’ils présentent sous forme de vidéo. Cette vidéo agit comme une profession de foi, exposant le nom, les valeurs, les priorités et les grandes lignes du programme de leur parti. Ils proposent également des mesures concrètes destinées à améliorer la vie des citoyens français, avec une attention particulière portée aux Français résidant au Maroc. Ce concours valorise ainsi la créativité, l’argumentation rigoureuse, l’engagement citoyen et la compréhension des mécanismes politiques contemporains.
Après une première phase de sélection par un jury d’enseignants, une dizaine de vidéos sont retenues et diffusées dans toutes les classes participantes. Chaque élève attribue une note, et les quatre vidéos ayant obtenu les meilleures moyennes accèdent à la finale. Cette dernière s’est déroulée dans l’amphithéâtre du lycée Al Jabr à Bouskoura, réunissant les quatre binômes finalistes, le jury, ainsi qu’un public d’élèves et d’enseignants. Le débat final, d’une durée de plus d’une heure trente, a permis aux candidats de défendre avec conviction leurs projets politiques, de répondre aux questions du jury et d’interagir avec les propositions des autres participants. Ce moment a révélé la capacité des jeunes à argumenter avec rigueur, à débattre dans le respect et à incarner un projet politique cohérent, ancré dans les réalités sociales contemporaines.
À l’issue de cette finale intense, le jury a désigné deux vainqueurs ex-aequo : Ghita Eddiri du lycée Victor Hugo de Marrakech et Florian Petel du lycée Lyautey de Casablanca. Cette double victoire souligne l’excellence des candidats et la qualité du travail pédagogique mené dans ces établissements. Le concours Jeune Parlementaire est un formidable tremplin d’éducation civique, favorisant l’émergence d’une jeunesse engagée, capable de penser et d’agir pour le bien commun, tant en France qu’au Maroc.
En somme, le parcours des deux heureux gagnants de ce concours illustre la richesse d’un enseignement mêlant rigueur académique et engagement citoyen, soutenu par des valeurs familiales fortes. Il témoigne également du rôle crucial que joue l’éducation dans la formation de futurs acteurs politiques responsables et éclairés, prêts à relever les défis démocratiques de demain.
